最近、人工知能を活用した個別学習システムが、日本の学校で導入され始めています。
このシステムは、生徒一人[ひとり]の理解度に応じて、最も効果的な問題を自動的に出題する仕組みになっています。
実験として導入された中学校では、半年後の平均成績が十パーセント以上向上したという結果が報告されています。
ただし、画面を長く見ることによる健康面の影響や、人間の先生との関わりが減ることへの懸念の声もあります。
文部科学省は「技術と人間の先生の役割を組み合わせていくことが大切だ」と述べています。
最近、人工知能を活用した個別学習システムが、日本の学校で導入され始めています。
このシステムは、生徒一人[ひとり]の理解度に応じて、最も効果的な問題を自動的に出題する仕組みになっています。
実験として導入された中学校では、半年後の平均成績が十パーセント以上向上したという結果が報告されています。
ただし、画面を長く見ることによる健康面の影響や、人間の先生との関わりが減ることへの懸念の声もあります。
文部科学省は「技術と人間の先生の役割を組み合わせていくことが大切だ」と述べています。
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